Tesis sobre desercion escolar en venezuela books



Título: caracterización de los factores relacionados con la


A mis padres; que inspiran y alienta cada batalla cotidiana. A mi familia; por la ayuda incondicional A mis compañeros de la Misión Médica en Venezuela que juntos vivimos momentos y experiencias inolvidables, que quedarán por siempre en la memoria. iii AGRADECIMIENTOS A mis maestros profesores de la maestría, por su profesionalismo y capacidad demostrados, porque su orientación ha sido invaluable, por su amable consideración hacia nosotros; especialmente a los profesores: Esther Baez Pérez José Fernández Morín Minerva Nogueira Sotolongo Ramón Salas Perea Natacha Rivera Michelena A la vida por inculparme valores y principios para enfrentar a sus grandes retos iv RESUMEN Se realizó un estudio que respondió a un proyecto de investigación que tuvo como objetivo caracterizar el fenómeno de la desincorporación escolar en los estudiantes del Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria en el Estado Monagas durante el curso 2005-2006.

El universo, estuvo integrado por los estudiantes desincorporados del PNFMIC en el Estado Monagas, igual número de estudiantes activos en el programa y profesores.

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tesis de eleisa naranjo


Maestría en Orientación; Maracaibo, Estado Zulia, Venezuela. RESUMEN La presente investigación tuvo como objetivo general analizar la orientación vocacional que pose en los adolescentes no escolarizados Desertores del Sistema de Educación del sector la Urbina del municipio Miranda del estado Falcón. Teóricamente se fundamentó en la teoría sobre la orientación vocacional de Super y los aportes de diversos autores que abarcan la orientación, orientación vocacional, adolescencia y deserción escolar.

La metodología se basó en una investigación aplicada, descriptiva con un diseño de campo y transaccional descriptivo.

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República bolivariana de venezuela coordinación nacional de docencia


modificar riesgo Todos opiniones preconcepcional emitieron opiniones y inadecuadas embarazo favorables sobre precoz sobre el métodos en éstos programa predominando las relacionadas con el aprendizaje de los temas para estimular y promover conductas y estilos de vida saludables y sobre las técnicas participativas utilizadas. Introducción………………………………………………………. 1 Marco teórico …………………………………………………………….

6 Objetivo………………………………………………………………….

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Biblioteca.usac.edu.gt


Que tanta influencia podría tener el ambiente en donde se vive en cuanto al rendimiento estudiantil o si la crianza o las costumbres de los padres juega un papel importante en el desenvolvimiento académico del estudiante. Otras de los cuestionamientos son: si la práctica de las relaciones genitales y/o la auto concepción del adolescente puede estancar el estudio de los mismos. En 2009 el nivel de deserción en adolescentes de dicha Asociación fue del 27%, y se espera que esta investigación contribuya a definir las principales causas de este problema, sensibilizar al estudiante y autoridades del centro para conocer las posibles soluciones y que estas se integren en el proyecto de vida de estos jóvenes de tal manera que se les pueda dar el apoyo y orientación para que las siguientes generaciones puedan visualizar un mejor futuro.

En la investigación se emplearan las técnicas correspondientes referentes a la recolección de datos importantes que aporten sentido a esta, utilizando muestreo de juicio, así como también los técnicos observación, entrevista y testimonio.

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Universidad pedagÓgica nacional academia de pedagogÍa tesis el


El cual al verse influenciado por diversos factores, ya sean internos ó externos, puede llevar al alumno a tomar decisiones erróneas o apresuradas. Por lo que las interesadas en realizar este estudio pensamos que es importante plantear en el primer capítulo los cambios que ha sufrido la educación superior en México desde 1970 (aproximadamente) cuando se crean las primeras universidades o colegios universitarios con áreas o carreras impartidas acorde a las necesidades de la época. En los antecedentes no nos centramos únicamente en lo que aconteció en nuestro país, ya que damos una breve reseña de la educación en otros países del mundo.

Es conveniente precisar que así como la educación superior ha sufrido cambios y ha evolucionado, con el tiempo se han encontrado factores o causas que intervienen en la permanencia o abandono escolar.

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Universidad rovira & virgili tarragona (espaÑa) universidad de


7 Descentralización para mejorar la Calidad de la Educación. 187 iii LISTA DE CUADROS CUADRO Nº 1 Matrícula de Alumno por Dependencia y Grado. 33 3 Matrícula, Repitencia y Deserción en Educación Básica.

34 4 Características de las Organizaciones de la Era Industria.

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EducaciÓn bÁsica en venezuela: evaluaciÓn del estado de la


Le agradezco, igualmente, al Ministerio de Educación y Deportes, a través de la Dirección General de Niveles y Modalidades, por autorizarme el acceso a la información estadística del Sistema Nacional de Medición y Evaluación del Aprendizaje (SINEA) sobre los resultados de la prueba aplicada en 1998; y al personal de la Coordinación del Sistema SINEA, particularmente a los profesores José Mirás y Efraín Ramos, por la ubicación y selección de los datos originales de la prueba, así como al Ingeniero Carlos Andrade por la migración de la base de datos SINEA al formato Excel. Finalmente, expreso mi gratitud a Marinelly por su apoyo y paciencia durante estos años de realización del doctorado y a mis hijas por su permanente estímulo. v RESUMEN Esta Tesis Doctoral estudia la problemática de la calidad de la educación básica, expresada en términos del rendimiento escolar en las áreas de Lengua y Matemática, en una muestra de 1.

408 alumnos de tercer grado pertenecientes a una selección de 31 planteles ubicados en el antiguo Distrito Federal, en Venezuela.

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Republica bolivariana de venezuela simon rodriguez la


A Yorluis Silva, verdadero amigo, por darme la estocada final para la conclusión de esta etapa de mi vida. A la escuela participante, sus maestros y sus niños por ceder sus espacios de una manera incondicional al Proyecto Educación para la Dignidad y la presente investigación. INDICE GENERAL Capítulo l El problema - Antecedentes - Planteamiento del problema - Justificación e importancia - Objetivos Capítulo II Marco teórico - La Educación en Venezuela - Rol del docente Actualización del docente: Mejoramiento Profesional Documentación oficial - Institutos de Educación superior donde se realiza la actualización docente Rutina diaria en clase Efectos de la actualización - Descentralización - Educación y Tecnología - Reforma Curricular Capítulo III Metodología - Tipo de investigación - Recolección de la información - Selección incidental no representativa - Categorización y análisis de contenidos - Procedimiento Capítulo IV Análisis de los Resultados Capítulo V Discusión y Conclusiones RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFIA ANEXOS Resumen La presente investigación tiene como propósito estudiar la actualización del docente y su incidencia en el aula.

El carácter investigativo del Proyecto Educación para la Dignidad propicia la reflexión sobre el proceso educativo y sus repercusiones en la sociedad.

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El docente y su funciÓn social como cohesionador de la escuela y


A María Luisa Platones por sus sabios aportes metodológicos durante la elaboración de esta tesis. A gerardo investigador de la cotidianeidad, siempre dispuesto a compartir experiencias. A Yrbis y Damarys por sus valiosos aportes en la elaboración de esta tesis.

Flor por abrir las puertas de la escuela a la "educación para la Dignidad".

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tesis de grado


Distribución de frecuencias del indicador e ítems Praxis Andragógica correspondientes a la Dimensión Perfil Ideal del Docente. Distribución de frecuencias del indicador e ítems Principio de Horizontalidad correspondientes a la Dimensión Perfil Ideal del Docente. Distribución de frecuencias del indicador e ítems Principio de Participación correspondientes a la Dimensión Perfil Ideal del Docente.

Distribución de frecuencias del indicador e ítems Aprendizaje del Adulto correspondientes a la Dimensión Perfil Ideal del Docente.

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Universidad de oriente escuela de ciencias sociales departamento


A DIOS por ser mi guía sobre todo en aquellos momentos que creí perder mi rumbo, siendo la luz que me iluminó el camino dejando en mí un poquito de ella para poder iluminar a los demás, por ti pude internalizar que “tu tiempo es divino y perfecto y alcanza para todo”, gracias por amarme antes de nacer y proporcionarme las cosas necesarias para triunfar en todo lo que me propongo, a ti dedico lo que soy y lo que no soy también. A mi madre FLORÁNGEL DURÁN LÓPEZ, por enseñarme que la palabra “no puedo” es el pretexto más común de aquellos que no desean ser útiles, apoyándome durante toda mi vida, creyendo plenamente en mis habilidades, siendo mi motivación, mi fuerza, mi amiga, mi cómplice sencillamente “MI TODO” sin ti no hubiera sido posible, por ello te dedico este triunfo y todos los que vendrán. A mi padre EUSTAQUIO RENGEL RAMÍREZ, Porque aunque partió antes de tiempo fue mí ejemplo de lucha constante y humildad, está presente en cada momento de mi vida mi título es tuyo.

A mi hermano JUAN CARLOS RENGEL, por creer en mí y compartir conmigo desde sus juguetes hasta sus mejores y peores experiencias TE AMO.

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Universidad de oriente escuela de humanidades y educaciÓn


A nuestros padres, por ser fuente de apoyo e inculcarnos que el afán de superarnos es más fuerte que los obstáculos. A Nuestros profesores los cuales contribuyeron en nuestra formación profesional. A nuestros compañeros de estudio con quienes compartimos bonitas etapas estudiantiles.

A todos nuestros familiares que hoy comparten y se alegran por nuestro triunfo, les damos el más sincero cariño A nuestros novios por darnos siempre su apoyo y palabras de esperanza en los momentos difíciles A todas aquellas personas que no nombramos pero contribuyeron en la culminación de nuestra trayectoria académica.

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“estudio sobre las familias emigrantes y su incidencia en las


Carlos Vacacela TUTOR DE TESIS CERTIFICA: Haber revisado el presente informe de investigación, que se ajusta a las normas establecidas por la Escuela de Ciencias de la Educación, Modalidad Abierta, de la Universidad Técnica Particular de Loja; por tanto, autoriza su presentación para los fines legales pertinentes. ……………………………………………………. Carlos Vacacela Loja, 30 de noviembre de 2010 iv AUTORÍA Las ideas y contenidos expuestos en el presente informe de trabajo de fin de carrera, son de exclusiva responsabilidad de sus autoras.

Luz Carmita Espinoza Pesántez 010472681-5 AUTORA Mercy Alexandra Caracondo Zhunio 010431254-1 AUTORA v AGRADECIMIENTO Antes de nada queremos agradecer a esta vasta e infinita energía consiente creativa que es Dios por hacernos ver la perfección, guiarnos, cuidarnos y por demostrarnos que no hay nada que temer porque estamos destinados siempre a la grandeza.

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Universidad pedagogica nacional licenciatura en pedagogia


A mis padres, por confiar en mí y haberme dejado la más valiosa herencia, mis estudios. A mi hermana, por haber estado a mi lado cuando más la necesité. A mi esposo por estar con migo, en las buenas y en las malas sin importar los tropiezos.

Y sobre todo a Dios por prestarme la vida para lograr parte de mis sueños en compañía de mis seres amados.

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Estamos en educación?


La educación es importante, porque genera capacidades, ayuda a mejorar los indicadores sociales al disminuir las tasas de desnutrición y se relaciona con mejora en indicadores de salud nacional. La educación reduce la pobreza, mejora la inclusión social y las condiciones para una mejor gobernabilidad y participación democrática. El BID en el documento “Desconectados: Habilidades, Educación y Empleo en América Latina” (2011) muestra que mientras más años de escolaridad mejor es el salario por hora para los jóvenes.

De acuerdo a este análisis, acceder a una educación superior duplica la expectativa a nivel regional de ingresos por hora.

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DesempeÑo de instituciones que atienden a niÑos de y en la calle


AGRADECIMIENTOS A Dios Todopoderoso, fuente de amor y misericordia. A mi madre Isaura por su amor y por transmitirme el espíritu de constancia y perseverancia en todas las etapas de mi vida y a mis hermanos Yuslendy, Heidi y Juan José por estar conmigo en los momentos más difíciles. A mi tutor Marino González por sus críticas, observaciones, sugerencias y por cada una de las lecciones aprendidas en clase.

A Francisco Espert Soro, Presidente de FundaICI, por su valiosa colaboración y orientación en el desarrollo de la investigación.

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  • Date: 2013-07-23 10:58:58
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